Beschreibung
In diesem Buch werden die Grundprinzipien und Methoden der Förderung der Resilienz und Lebenskompetenzen zur Stärkung der seelischen Gesundheit von Kindern in der Grundschule vorgestellt. Im Mittelpunkt steht die Beschreibung der Durchführung und Evaluation eines Praxisforschungsprojekts, das an zehn Grundschulen realisiert und evaluiert wurde: Im Sinne des Setting-Ansatzes wurden über 18 Monate die pädagogischen Fachkräfte qualifiziert, die seelische Gesundheit der SchülerInnen in Kursen und im pädagogischen Alltag zu fördern und neue Formen der Zusammenarbeit mit den Eltern zu gestalten. Ergänzend werden Ausschnitte aus der Praxis der Resilienzförderung vorgestellt.
Eine Rezension über Socialnet zu dieser Publikation finden Sie hier.
