Ausgabe 16 (Jahrgang 8, Heft 2 / 2022)

Inhalt

Klaus Fröhlich-Gildhoff & Dörte Weltzien

Seite 3-5

Heil- und frühpädagogische Professionen in der deutschen Entwicklungszusammenarbeit – Chancen für einen dekolonialisierten Kinderschutz gegen sexualisierte Gewalt in Afrika

Annemarie Meyer

Seite 6-33

Das „Nein“ von Kleinkindern im Spannungsfeld zwischen Macht und frühkindlicher Selbstbestimmung – Eine ethnografische Feldstudie zur Fachkraft-Kleinkind-Interaktion in der pädagogischen Alltagspraxis

Jessica Ferber

Seite 34-60

What works? – Psychosoziale Interventionen für Kinder und Jugendliche krebskranker Eltern und ihre Wirksamkeit. Ein Überblick über systematische Reviews sowie konzeptionelle Überlegungen für Praxis und Forschung.

Stefanie Pietsch, Annette Kirbach & Alexander Wünsch

Seite 61-99

Evaluation des Konzepts und der Tätigkeit der „Babylotsinnen“ im Ortenaukreis

Klaus Fröhlich-Gildhoff & Thomas Ploch

Seite 100-120

Fachinformationen aus dem Feld der Frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung

Kerncurriculum Kindheitspädagogik

Studiengangstag Pädagogik der Kindheit

Seite 121-125

Appell „Das Kita-System steht vor dem Kollaps“

Seite 126-132

Autor*innenbeschreibung

Seite 133-134

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Ausgabe 21 (1/2025)

Themen sind u. a.: Förderung von Chancengleichheit an außerschulischen Lernorten; Junior Uni als Beispiel für außerschulische MINT-Bildung

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Ausgabe 20 (2/2024)

Themen sind u. a.: antisemitische Einstellungen unter Jugendlichen in Deutschland; Genderreflexion in schulischen bzw. schulsozialarbeiterischen Kontexten; Konzept zur Begegnungen mit Herausforderndem Verhalten bei älteren Kindern und Jugendlichen (HeVeJu)

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Ausgabe 19 (1/2024)

Themen sind u. a.: der Umgang mit eskalierenden Interaktionen in Kindertageseinrichtungen, die familiale Betreuung von Kita-Kindern während der COVID-19-Lockdowns, gute Qualität in der Ganztagsbetreuung unter dem Aspekt des neuen Rechtsanspruchs ab 2026, sowie die Entwicklung von Klientinnen mit Anorexie in einer spezialisierten Jugendhilfeeinrichtung.

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Ausgabe 18 (2/2023)

Themen sind u. a.: Team-Entwicklung in Kindertageseinrichtungen, Vorschulkinder und ihre Gedanken hinsichtlich der Einschulung, Naturwissenschaften im Elementarbereich, Traumapädagog*innen in Kindertageseinrichtungen, Vertrauensprozesse in der niedrigschwelligen Soziale Arbeit

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Ausgabe 17 (1/2023)

Themen sind u. a.: Sexuelle Bildung bei der Bewältigung von Entwicklungsaufgaben, Familienbezug während der COVIC-19 Pandemie, Evaluation der studienintegrierten Praxisphase, Junge Frauen mit Anorexie

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Ausgabe 16 (2/2022)

Themen sind u. a.: Kinderschutz gegen sexualisierte Gewalt in Afrika, Das Nein von Kleinkindern, Psychosoziale Interventionen für Kinder & Jugendliche krebskranker Eltern, Das Konzept der Bobylotsinnen

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Ausgabe 15 (1/2022)

Themen sind u. a.: Berufswege von Männern in Kitas, Lernbegleitung in Lernwerkstätten im Elementarbereich, Diskriminierungssensible Sprache in Kitas

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Ausgabe 14 (2/2021)

Themen sind u. a.: Inklusion von Kindern mit (drohender) Behinderung in Kitas, Kinderbefragungen in der Kita, Kindliche Engagiertheit mit Naturwissenschaften in Kitas, Zusammenhang der Einschätzung der Bindungssicherheit & dem Interaktionsverhalten von Fachkräften in Kitas, Helicopter-Parenting, Resilienzförderung in weiterführenden Schulen

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