Beschreibung
Das Schwerpunktthema „Die Dinge und der Raum“ erfährt in den Sozial- und Erziehungswissenschaften eine zunehmende Beachtung. Diskutiert werden vor allem die materielle Dimension des Sozialen und die Verwobenheit von sozialen Praktiken, Dingen und Räumen. Forschungen, die die materiale Dimension explizit zum Thema machen, sind zwar auch in der Frühpädagogik zu finden, aber bislang noch nicht systematisch gebündelt worden.
Der Band XI der Reihe „Forschung in der Frühpädagogik“ will einen ersten Überblick über die Vielfalt der Forschungsperspektiven mit Blick auf den Raum und die Dinge geben. Mit diesem Band ist es gelungen, ein breites Spektrum an Studien zu bündeln, die auf unterschiedliche Weise Dinge und Raum empirisch untersuchen, auch wenn zugleich deutlich wird, dass das Potenzial einer ding- und raumbezogenen frühpädagogischen Forschung noch lange nicht ausgeschöpft ist und einige Fragestellungen bislang empirisch nur wenig bearbeitet wurden. Der Band will dazu anregen, zu der noch jungen Forschungsperspektive auf die Dinge und den Raum weitere Forschungen in diese Richtung zu unternehmen. Zudem will der Band auch methodologische und methodische Impulse in Zusammenhang mit dieser Forschungsperspektive geben.
Folgende Autor*innen sind vertreten: Joachim Bensel, Kathrin Borg-Tiburcy, Peter Cloos, Klaus Fröhlich-Gildhoff, Gabriele Haug-Schnabel, Kathrin Hormann, Edita Jung, Lena S. Kaiser, Stephanie Karcher, Iris Nentwig-Gesemann, Katharina Rauh, Claudia Schomaker, Rolf Schwarz, Claus Stieve, Lara Vetter, Heike Wadepohl, Dörte Weltzien, Alina Zils
Eine Rezension über Socialnet zu dieser Publikation finden Sie hier.
