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Unser neues Fortbildungs-Curriculum ist eine Arbeitsgrundlage für die Weiterqualifikation pädagogischer Fachkräfte und Teams zum Umgang mit herausfordernd erlebtem Verhalten von älteren Kindern und Jugendlichen. Es ist eine Erweiterung zu unserem erfolgreichen Curriculum HeVeKi, was sich an Kita-Teams richtet. Dieses Curriculum (HeVeJu) richtet sich an alle Fachkräfte, die in Schule, Hort, Ganztagsbetreuung und Jugendhilfe tätig sind.

Mit dieser Frage hat sich ein Forschungsteam unter der Projektleitung von Prof.in Dr.in Nina Wehner (Evangelische Hochschule Freiburg) befasst. Mitunter wünschen sich Queere Jugendliche einen Aufenthaltsort außerhalb von Schule, Vereinen und dem eigenen Zuhause, an dem sie keine Diskriminierung erfahren und sie selbst sein können. Ob es dafür eigene Queere Jugendzentren geben muss oder eher die bestehende offene Kinder- und Jugendarbeit ihre Angebote für queere Jugendliche öffnen sollte, das beantwortet dieser Abschlussbericht.

Durchlässigkeit zu standardisieren, das ist auch Ziel der EKD und ihrer Gliedkirchen. Die Nachqualifikationen, also die Weiterbildungen, die Absolvent*innen von Fachschulen einen Zugang zum diakonisch-gemeindepädagogischen Dienst ermöglichen, leisten viel: Sie ermöglichen den Fachschulabsolvent*innen eine innerkirchliche Gleichstellung mit Abschlüssen, für die ein Studium der Regelzugang ist. Die vorliegende Studie gibt einen Überblick über Formate und Inhalte der Nachqualifikationen, die aktuell für den diakonisch-gemeindepädagogischen Dienst in der verfasst kirchlichen Anstellung vorgehalten werden und analysiert die disparate Anerkennungs- und Qualifizierungspraxis in den Gliedkirchen der EKD.