Ausgabe 8 (Jahrgang 4, Heft 2 / 2018)

Inhalt

Klaus Fröhlich-Gildhoff & Dörte Weltzien

Seite 3-4

Gesundheitsförderung im Setting Kita im Rahmen einer kommunalen Gesamtstrategie – Erste Ergebnisse zur Resilienz- und Selbstkonzeptförderung auf der Ebene der Kinder

Klaus Fröhlich-Gildhoff, Sabrina Döther, Bianca von Hüls, Sophia Tschuor, Lena Schwörer, Annegret Reutter

Seite 5-25

Herausforderndes Verhalten in Kindertageseinrichtungen – Evaluation eines Qualifizierungsprogramms für Fachkräfte-Teams

Klaus Fröhlich-Gildhoff, Katharina Braner, Janina Strohmer, Maike Rönnau-Böse & Claudia Tinius

Seite 26-52

Traumatisierte Pflegekinder – professionelle Fachkräfte!? Eine quantitative Erhebung der spezifischen Kenntnisse von Pflegeeltern und Mitarbeiter*innen im Pflegekinderdienst

Sven Herz

Seite 53-71

Autor*innenbeschreibung

Seite 72-72

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Ausgabe 19 (1/2024)

Themen sind u. a.: der Umgang mit eskalierenden Interaktionen in Kindertageseinrichtungen, die familiale Betreuung von Kita-Kindern während der COVID-19-Lockdowns, gute Qualität in der Ganztagsbetreuung unter dem Aspekt des neuen Rechtsanspruchs ab 2026, sowie die Entwicklung von Klientinnen mit Anorexie in einer spezialisierten Jugendhilfeeinrichtung.

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Ausgabe 18 (2/2023)

Themen sind u. a.: Team-Entwicklung in Kindertageseinrichtungen, Vorschulkinder und ihre Gedanken hinsichtlich der Einschulung, Naturwissenschaften im Elementarbereich, Traumapädagog*innen in Kindertageseinrichtungen, Vertrauensprozesse in der niedrigschwelligen Soziale Arbeit

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Ausgabe 17 (1/2023)

Themen sind u. a.: Sexuelle Bildung bei der Bewältigung von Entwicklungsaufgaben, Familienbezug während der COVIC-19 Pandemie, Evaluation der studienintegrierten Praxisphase, Junge Frauen mit Anorexie

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Ausgabe 16 (2/2022)

Themen sind u. a.: Kinderschutz gegen sexualisierte Gewalt in Afrika, Das Nein von Kleinkindern, Psychosoziale Interventionen für Kinder & Jugendliche krebskranker Eltern, Das Konzept der Bobylotsinnen

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Ausgabe 15 (1/2022)

Themen sind u. a.: Berufswege von Männern in Kitas, Lernbegleitung in Lernwerkstätten im Elementarbereich, Diskriminierungssensible Sprache in Kitas

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Ausgabe 14 (2/2021)

Themen sind u. a.: Inklusion von Kindern mit (drohender) Behinderung in Kitas, Kinderbefragungen in der Kita, Kindliche Engagiertheit mit Naturwissenschaften in Kitas, Zusammenhang der Einschätzung der Bindungssicherheit & dem Interaktionsverhalten von Fachkräften in Kitas, Helicopter-Parenting, Resilienzförderung in weiterführenden Schulen

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Ausgabe 13 (1/2021)

Themen sind u. a.: Kindliches Verständnis der Corona-Pandemie, Pädagogische Fachkräfte aus Sicht von Lehramtsstudierenden, Auswirkung des Geschlechts von Fachkräften auf die Einschätzung der Bindungssicherheit von Kita-Kindern, Professionelle Haltung im Kinderschutz, Strukturmerkmale mittelbarer pädagogischer Arbeit in Kitas

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Ausgabe 12 (2/2020)

Themen sind u. a.: Bildungs- & Erziehungspartnerschaft in Kitas, Geschlechterbezogene Peer-Interaktionen, Zusammenhang von Bindungssicherheit & Bindungstypen, Reislienzskala für Jugendliche, Einstellungen pädagogischer Fachkräfte zur Inklusion

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