Ausgabe 14 (Jahrgang 7, Heft 2 / 2021)

Inhalt

Klaus Fröhlich-Gildhoff & Dörte Weltzien

Seite 3-5

Zum Stand der Umsetzung von Inklusion von Kindern mit (drohender) Behinderung in den Kindertageseinrichtungen des Rheinlandes. Eine qualitativ-empirische Vertiefungsstudie

Daniela Limburg, Julia Austermühle & Rüdiger Kißgen

Seite 6-28

Kinderbefragungen in der Kita als ein Baustein für Qualitätsentwicklung: Die Kritik von Kindern als Herausforderung

Karl Titze & Roswitha Sommer-Himmel

Seite 29-55

Eine videogestützte Analyse der kindlichen Engagiertheit in naturwissenschaftlichen Lernumgebungen in Kindertageseinrichtungen

Andrea Freund

Seite 56-83

Zusammenhänge zwischen der Teilnahme am Projekt zur Einschätzung der Bindungssicherheit in Kitas (EiBiS) und dem Interaktionsverhalten pädagogischer Fachkräfte

Noemi Famula

Seite 84-112

Engagierte Eltern – engagierte Kinder? Zum Zusammenhang zwischen Helicopter Parenting und Selbstwirksamkeit, Autonomie und Engagement im Studium

Claudia Dickhäuser & Oliver Dickhäuser

Seite 113-134

Resilienzförderung in weiterführenden Schulen – Projektbeschreibung und Evaluation unter den Einschränkungen der Corona Pandemie

Annegret Reutter & Klaus Fröhlich-Gildhoff

Seite 135-158

Autor*innenbeschreibung

Seite 159-160

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Ausgabe 19 (1/2024)

Themen sind u. a.: der Umgang mit eskalierenden Interaktionen in Kindertageseinrichtungen, die familiale Betreuung von Kita-Kindern während der COVID-19-Lockdowns, gute Qualität in der Ganztagsbetreuung unter dem Aspekt des neuen Rechtsanspruchs ab 2026, sowie die Entwicklung von Klientinnen mit Anorexie in einer spezialisierten Jugendhilfeeinrichtung.

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Ausgabe 18 (2/2023)

Themen sind u. a.: Team-Entwicklung in Kindertageseinrichtungen, Vorschulkinder und ihre Gedanken hinsichtlich der Einschulung, Naturwissenschaften im Elementarbereich, Traumapädagog*innen in Kindertageseinrichtungen, Vertrauensprozesse in der niedrigschwelligen Soziale Arbeit

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Ausgabe 17 (1/2023)

Themen sind u. a.: Sexuelle Bildung bei der Bewältigung von Entwicklungsaufgaben, Familienbezug während der COVIC-19 Pandemie, Evaluation der studienintegrierten Praxisphase, Junge Frauen mit Anorexie

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Ausgabe 16 (2/2022)

Themen sind u. a.: Kinderschutz gegen sexualisierte Gewalt in Afrika, Das Nein von Kleinkindern, Psychosoziale Interventionen für Kinder & Jugendliche krebskranker Eltern, Das Konzept der Bobylotsinnen

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Ausgabe 15 (1/2022)

Themen sind u. a.: Berufswege von Männern in Kitas, Lernbegleitung in Lernwerkstätten im Elementarbereich, Diskriminierungssensible Sprache in Kitas

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Ausgabe 14 (2/2021)

Themen sind u. a.: Inklusion von Kindern mit (drohender) Behinderung in Kitas, Kinderbefragungen in der Kita, Kindliche Engagiertheit mit Naturwissenschaften in Kitas, Zusammenhang der Einschätzung der Bindungssicherheit & dem Interaktionsverhalten von Fachkräften in Kitas, Helicopter-Parenting, Resilienzförderung in weiterführenden Schulen

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Ausgabe 13 (1/2021)

Themen sind u. a.: Kindliches Verständnis der Corona-Pandemie, Pädagogische Fachkräfte aus Sicht von Lehramtsstudierenden, Auswirkung des Geschlechts von Fachkräften auf die Einschätzung der Bindungssicherheit von Kita-Kindern, Professionelle Haltung im Kinderschutz, Strukturmerkmale mittelbarer pädagogischer Arbeit in Kitas

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Ausgabe 12 (2/2020)

Themen sind u. a.: Bildungs- & Erziehungspartnerschaft in Kitas, Geschlechterbezogene Peer-Interaktionen, Zusammenhang von Bindungssicherheit & Bindungstypen, Reislienzskala für Jugendliche, Einstellungen pädagogischer Fachkräfte zur Inklusion

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