Ausgabe 5 (Jahrgang 3, Heft 1 / 2017)

Inhalt

Dörte Weltzien & Klaus Fröhlich-Gildhoff

Seite 3

Ergebnisse und Implikationen von Video-Interaktionsbeobachtungen und ressourcenorientierten Rückmeldegesprächen im Rahmen des Projektes „Herausforderndes Verhalten in Kindertageseinrichtungen“ (HeVeKi)

Rieke Hoffer & Tanja Merk

Seite 4

Kompetenzentwicklung, kindliches Verhalten, Beziehungsqualität und Selbstkonzept – Ziele und Effekte des Projekts „Kinder Stärken!“

Annika Lorenzen & Dörte Weltzien

Seite 21

Wirkung von Golfsport auf die Selbstwirksamkeitserwartung von Kindern

Carolin Tuch

Seite 51

Autorenbeschreibung

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Ausgabe 19 (1/2024)

Themen sind u. a.: der Umgang mit eskalierenden Interaktionen in Kindertageseinrichtungen, die familiale Betreuung von Kita-Kindern während der COVID-19-Lockdowns, gute Qualität in der Ganztagsbetreuung unter dem Aspekt des neuen Rechtsanspruchs ab 2026, sowie die Entwicklung von Klientinnen mit Anorexie in einer spezialisierten Jugendhilfeeinrichtung.

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Ausgabe 18 (2/2023)

Themen sind u. a.: Team-Entwicklung in Kindertageseinrichtungen, Vorschulkinder und ihre Gedanken hinsichtlich der Einschulung, Naturwissenschaften im Elementarbereich, Traumapädagog*innen in Kindertageseinrichtungen, Vertrauensprozesse in der niedrigschwelligen Soziale Arbeit

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Ausgabe 17 (1/2023)

Themen sind u. a.: Sexuelle Bildung bei der Bewältigung von Entwicklungsaufgaben, Familienbezug während der COVIC-19 Pandemie, Evaluation der studienintegrierten Praxisphase, Junge Frauen mit Anorexie

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Ausgabe 16 (2/2022)

Themen sind u. a.: Kinderschutz gegen sexualisierte Gewalt in Afrika, Das Nein von Kleinkindern, Psychosoziale Interventionen für Kinder & Jugendliche krebskranker Eltern, Das Konzept der Bobylotsinnen

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Ausgabe 15 (1/2022)

Themen sind u. a.: Berufswege von Männern in Kitas, Lernbegleitung in Lernwerkstätten im Elementarbereich, Diskriminierungssensible Sprache in Kitas

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Ausgabe 14 (2/2021)

Themen sind u. a.: Inklusion von Kindern mit (drohender) Behinderung in Kitas, Kinderbefragungen in der Kita, Kindliche Engagiertheit mit Naturwissenschaften in Kitas, Zusammenhang der Einschätzung der Bindungssicherheit & dem Interaktionsverhalten von Fachkräften in Kitas, Helicopter-Parenting, Resilienzförderung in weiterführenden Schulen

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Ausgabe 13 (1/2021)

Themen sind u. a.: Kindliches Verständnis der Corona-Pandemie, Pädagogische Fachkräfte aus Sicht von Lehramtsstudierenden, Auswirkung des Geschlechts von Fachkräften auf die Einschätzung der Bindungssicherheit von Kita-Kindern, Professionelle Haltung im Kinderschutz, Strukturmerkmale mittelbarer pädagogischer Arbeit in Kitas

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Ausgabe 12 (2/2020)

Themen sind u. a.: Bildungs- & Erziehungspartnerschaft in Kitas, Geschlechterbezogene Peer-Interaktionen, Zusammenhang von Bindungssicherheit & Bindungstypen, Reislienzskala für Jugendliche, Einstellungen pädagogischer Fachkräfte zur Inklusion

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